教育励志格言名言警句简短。
为了可以始终保持乐观开朗的心态，有时候也需要我们说些励志的鸡汤语录。成功的道路上一路严峻但坚持下去一定会有所成就，有什么让我们立刻有力量的励志句子呢？祝福语网的编辑耗费了不少心思整理了关于“教育励志格言名言警句”的相关信息。
教育励志格言名言警句(篇1)
1、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭
2、让学生对某门课程感兴趣的最好方法就是让他们知道这门课程是值得学习的。
3、每个学生都是一本精深的书，我将用我的一生去理解每一本书。
4、善良的人表面上看起来和蔼可亲，邪恶的人看起来凶狠残忍。
5、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
6、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。
7、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。
8、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！
9、 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭
10、如果一个人有足够的智慧去制定第一个计划，而没有足够的智慧去把握事情的关键时刻，他就会坐下来闲聊，而不会亲自去完成他的工作。
11、天才是%的汗水加的灵感。但那的灵感是最重要的，甚至比那%的汗水都要重要。------爱迪生
12、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹
13、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
14、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
15、受学生尊敬的老师。应该投入全身心的力量去爱学生、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。
16、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
17、黄金满Y富有余，一经教子金不如。
18、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
19、给孩子最好的教育就是给自己未来的保证。
20、老师是火，点燃了孩子心中的火，老师是一块石头，承载着孩子一步一步往上爬。
教育励志格言名言警句(篇2)
21、 学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威
22、老师的目标是一个充满感情，有一颗纯洁的心的学生。一旦老师的辛勤工作和坦诚的心感染了学生，就会使学生从心底爱上老师。
23、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
24、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
25、 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 ——洛克
26、 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 -- 梁启超
27、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。
28、让男人念念不忘的是感情，让女人念念不忘的是感觉。感情跟着时间沉淀，感觉跟着时间消失。终其是不同的物种，所以——谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。——席慕容
29、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
30、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
31、将孩子与同龄人隔离将在他们的心灵上留下不可磨灭的印记。
32、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
33、能看远的望远镜代替不了你的位置。
34、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
35、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
36、事实上教育便是一种早期的习惯。
37、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。
38、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
39、家离单位很近，不必要开车，而且骑自行车可以顺便锻炼一下身体，这没什么。我只是选择舒服的方式，这样也能让心沉淀。
40、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。
教育励志格言名言警句(篇3)
41、体罚是一种单纯的棍棒＋粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
42、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
43、 只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 ——(前苏联)赞科夫
44、 奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
45、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
46、工作中善于在嬉皮士缺席的情况下，带着破坏的想法。
47、从小教育。幼童，例如幼苗，应加以适当的培育，使他们能够发芽和成长。否则，他们就不会英年早逝而变得成熟。
48、找不到路不是没有路，路在脚下。
49、不向挫折弯腰的老师。老师具有了坚忍不拔的意志，具有了不向困难乃至不向恶劣的环境屈服的精神，才能造就一批批优秀的人才去改变环境，去创造美好的生活。
50、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
51、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
52、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
53、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
54、有一天去教书，有一天去奉献，有一天去教育。
55、只有自己足够优秀，将来才能选择自己想走的路，想从事的行业。
56、教育最伟大的技巧是：知所启发。
57、只有道德的学习，才有才华；如果受到鼓励，就不会像其他人那么好。如果衣服，如果食物；一个人的悲伤胜过另一个人的悲伤。
58、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
59、士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,便觉言语无味,面目可憎。-----黄庭坚